Pengurusan Diri

7 LANGKAH MENCUCI TANGAN DENGAN BETUL

Jenis Ketidakupayaan:
Peringkat Pendidikan:
Domain:
Penulis: 
MOHAMMAD IQBAL DAN NURUL HAZWANI

Perancangan Sebelum Pengajaran

Sukatan Pelajaran: 
i) Perkataan yang berkaitan dengan cara mencuci tangan: tekan, sabun, pili air, air, kain, tutup, buka. ii) Ayat mudah cara mencuci tangan 1. Basuh tangan dengan sabun. 2: Gosok tapak tangan. 3: Gosok semua jari dan celah jari. 4: Gosok kuku di tapak tangan. 5: Gosok belakang tangan. 6: Basuh tangan dengan air bersih. 7: Keringkan tangan dengan tuala bersih.
Objektif: 
Di akhir pelajaran, murid dapat: i) Mengisi tempat kosong dengan menggunakan ayat mudah mengenai cara mencuci tangan. ii) Menyebut dan menyusun ayat-ayat mudah tentang cara mencuci dengan betul. : Kumpulan aras rendah Di akhir pengajaran, murid dapat: i) memilih frasa yang betul berpandukan gambar. ii) memadankan gambar dengan nombor langkah yang betul.
Kemahiran Sedia Ada: 
i) Tahu tentang kepentingan mencuci tangan ii) Tahu bila waktu yang memerlukan untuk mencuci tangan
Bahan Bantu Mengajar: 
video mencuci tangan, gambar bersiri mencuci tangan, kad frasa, power point interaktif, lembaran kerja
Sokongan Tingkah Laku Positif: 
Memberi ganjaran positif seperti pujian/bintang pada kad, apabila murid dapat menumpu perhatian di dalam kelas dan menjawab soalan dengan betul

Permulaan Pengajaran

Set Induksi
Deskripsi: 

1. Set induksi
i. Murid melihat sabun yang ditunjukkan oleh guru.
ii. Murid menghidu dan memegang sabun yang ditunjukkan oleh guru secara bergilir-gilir.

Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada
2. Perkaitan dengan pengajaran yang lalu: i. Guru meminta murid mengimbas kembali isi pelajaran yang lalu berkaitan kepentingan menjaga kebersihan diri.
Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid
3. Memperkenalkan pengajaran: i. Guru menerangkan bahawa hari ini murid akan dibimbing untuk menulis 7 langkah mencuci tangan dengan betul mengikut turutan.

Penyampaian Isi Pelajaran

Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid
1. Memodel (10 minit) i. Murid menonton video 7 langkah mencuci tangan dengan betul. Video diulangi beberapa kali. ii. Murid mendengar penjelasan guru tentang keperluan mencuci tangan dengan betul dan juga akibat yang terjadi jika tidak mencuci tangan dengan betul.
Langkah Kedua
2. Membimbing  (10 minit) i. Murid dibimbing memadankan kad frasa perkataan dengan gambar. (contoh: meletakkan ayat basuh tangan dengan sabun di bawah gambar pertama, dan seterusnya.) ii. Membezakan aktiviti mengikut aras kumpulan. Guru menunjukkan slaid Power Point interaktif yang mengandungi pelbagai aktiviti untuk kumpulan murid aras sederhana dan rendah. Kumpulan aras sederhana Kumpulan aras rendah Murid dibimbing untuk memilih frasa yang padan dengan gambar. Murid dibimbing untuk menyusun gambar mengikut urutan yang betul.
Langkah Ketiga
Mencuba (10 minit) Murid dinilai dengan menggunakan lembaran kerja yang disediakan. Guru membimbing jika perlu Kumpulan aras sederhana Kumpulan aras rendah i) Murid diminta untuk mengisi isi tempat kosong dengan mengeja atau memilih perkataan daripada senarai. Murid diminta untuk menyusun semula kad ayat mudah mengikut urutan yang betul dan menggamkannya ke dalam lembaran kerja.

Penutup Pengajaran

Penutup (5 minit) Kumpulan aras sederhana Kumpulan aras rendah Seorang murid diminta untuk membaca kembali langkah mencuci tangan dengan betul. Semasa rakan sekelas sedang membaca, murid aras rendah diminta untuk menampal gambar di atas papan putih mengikut bacaan rakannya.

Aktiviti Lanjutan

Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan
Guru memilih masa yang sesuai untuk menjalankan simulasi mencuci tangan seperti selepas berkebun atau sebelum dan selepas makan.
Penilaian pentadbir:
0
Dibaca 162 kali

Menjaga Kebersihan Diri

Jenis Ketidakupayaan:
Peringkat Pendidikan:
Domain:
Penulis: 
Siti Aslisah Willei dan Hasnawiyah Yakkub

Perancangan Sebelum Pengajaran

Sukatan Pelajaran: 
2.4 Membersihkan Bahagian Anggota Badan
Deskripsi Pelajaran Hari Ini: 
Pengajaran hari ini adalah penerapan amalan harian yang mengutamakan kebersihan.
Objektif: 
Di akhir pengajaran, murid dapat : 1) Menamakan amalan kebersihan harian. 2) Menentukan kepentingan menjaga kebersihan diri.
Kemahiran Sedia Ada: 
Bersiap ke sekolah dengan bantuan ibu bapa.
Analisis Tugasan/Konsep Pembelajaran: 
1) Mengenal amalan-amalan kebersihan diri. –Menggosok Gigi –Cuci Muka –Mandi –Pakai Baju –Sikat Rambut 2) Menamakan kepentingan dan amalan menjaga kebersihan diri. 3) Memilih dan memadankan gambar amalan kebersihan diri yang betul.
Bahan Bantu Mengajar: 
Video multimedia. Powerpoint.

Permulaan Pengajaran

Set Induksi
Deskripsi: 

1) Guru menunjukkan video sambil menyanyikan lagu ”Badan Bersih dan Sihat”.
2) Guru meminta murid menyanyikan lagu bersama-sama guru.

Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada
Bertanya tentang perkara yang dilakukan oleh murid untuk bersiap ke sekolah. Memperkenalkan pelajaran hari ini kepada murid : Guru memberitahu murid hari ini mereka akan belajar mengenal, menamakan dan membanding beza kepentingan dan amalan menjaga kebersihan diri.

Penyampaian Isi Pelajaran

Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid
1) Guru menyuruh pelajar melakukan aksi-aksi membersihkan diri berdasarkan video yang dipaparkan. 2) Guru meminta murid menyebut bersama-sama guru aktiviti-aktiviti kebersihan yang dilakukan.
Langkah Kedua
1) Guru menyebut dan menunjukkan gambar kartun bagi amalan-amalan kebersihan diri. 2) Guru meminta murid menyebut bersama-sama guru. 3) Murid menyebut amalan-amalan kebersihan diri.
Langkah Ketiga
1) Guru menyebut kepentingan menjaga kebersihan diri. 2) Guru meminta murid menyebut kepentingan amalan kebersihan diri. 3) Murid mendengar dan menyebut kepentingan amalan menjaga kebersihan diri.

Penilaian

Latihan dengan Bimbingan
Murid membuat latihan dengan bimbingan guru (Rujuk Multimedia PowerPoint) Latihan 1 (Padanan Gambar dengan gambar ). Latihan 2 (Pilih gambar yang betul). Latihan 3 (Pilihan Jawapan yang betul).
Latihan Kendiri
Murid menyelesaikan latihan di dalam lembaran kerja tanpa bantuan guru. (Rujuk Multimedia PowerPoint)

Penutup Pengajaran

1) Guru meminta murid bersama-sama menyanyi lagu sekali lagi. 2) Murid menyanyi lagu bersama guru.

Aktiviti Lanjutan

Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan
Permainan multimedia (Rujuk Multimedia PowerPoint).
Penilaian pentadbir:
0
Dibaca 8970 kali

Anggota badan

Jenis Ketidakupayaan:
Peringkat Pendidikan:
Domain:

Perancangan Sebelum Pengajaran

Sukatan Pelajaran: 
2.1.1 Anggota badan
Deskripsi Pelajaran Hari Ini: 
Pelajaran hari ini mengenai kebersihan dan kesihatan iaitu mengenal dan mengecam setiap bahagian anggota badan dan menamakan alat penjagaan diri dan fungsinya.
Objektif: 
Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1. Menyebut dan melabel anggota badan dengan betul. 2. Menamakan alat penjagaan diri dengan betul. 3. Memadankan bahagian anggota badan dengan alat penjagaan diri dengan betul.
Kemahiran Sedia Ada: 
Murid pernah menggunakan alat penjagaan diri di rumah.
Analisis Tugasan/Konsep Pembelajaran: 
1. Bersoal jawab tentang anggota badan yang dilihat dan disebut. 2. Murid melabel anggota badan dengan kad perkataan. 3. Guru memperkenal dan menamakan alat penjagaan diri serta fungsinya. 4. Murid melabel gambar alat penjagaan diri dengan menggunakan kad perkataan. 5. Murid membuat padanan alat penjagaan diri dengan bahagian-bahagian badan.
Bahan Bantu Mengajar: 
1. Kad perkataan 2. Carta gambar anggota badan (rambut, telinga, mulut, hidung, tangan, mata, leher dan kaki). 3. Alat penjagaan diri (syampu rambut, sabun, sikat, tuala, minyak rambut dan lain-lain). 4. Rakaman video.

Permulaan Pengajaran

Set Induksi
Deskripsi: 

1) Guru memanggil seorang murid/model ke hadapan kelas.
2) Guru menanyakan bahagian anggota badan yang ada pada dirinya.

Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada
1) Guru menyoal murid mengenai peralatan penjagaan diri yang biasa digunakan di rumah. 2) Guru menunjukkan alat penjagaan diri yang boleh digunakan untuk membersihkan bahagian anggota badan.
Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid
1. Guru menunjukkan carta gambar anggota badan budak lelaki/perempuan. 2. Guru menyatakan bahawa murid juga mempunyai anggota badan yang sama seperti di dalam gambar tersebut. 3. Guru menjelaskan setiap bahagian anggota badan perlu dibersihkan dengan menggunakan alat penjagaan diri yang sesuai. 4. Guru menyatakan isi pelajaran iaitu mengenal anggota badan serta alat penjagaan dirinya.

Penyampaian Isi Pelajaran

Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid
1) Guru menayangkan video mengenai memperkenalkan bahagian anggota badan manusia.
Langkah Kedua
1) Guru menyebut dan menamakan bahagian anggota badan. Guru menggunakan carta gambar budak lelaki/perempuan. 2) Guru memanggil seorang murid ke hadapan untuk menunjukkan bahagian anggota badannya kepada murid lain. 3) Guru menyuruh murid seorang demi seorang menunjukkan bahagian anggota badan yang disebutkan oleh guru. 4) Guru meminta murid melabel anggota badan dengan menggunakan kad perkataan. 5) Guru dan murid bersoal jawab tentang fungsi setiap anggota badan seperti mata untuk melihat, tangan untuk menulis dan lain-lain. 6) Guru mengadakan aktiviti simulasi dalam situasi.
Langkah Ketiga
1) Guru menunjuk dan memperkenalkan alat penjagaan diri dan fungsinya. 2) Guru meminta murid menamakan alat penjagaan diri yang ditunjukkan. 3) Guru meminta murid melabel gambar alat penjagaan diri dengan menggunakan kad perkataan. 4) Latihan memadankan fungsi alat penjagaan diri dengan bahagian anggota badan. 5) Guru dan murid menyanyikan lagu ‘Bangun Pagi’ sambil melakukan gerakan membersihkan diri.

Penilaian

Latihan dengan Bimbingan
1) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid. Lembaran kerja tersebut mengandungi arahan menama dan melabel anggota badan dan memadankan alat penjagaan diri dengan bahagian-bahagian anggota badan. 2) Guru membimbing murid membuat lembaran kerja.
Latihan Kendiri
1) Menggunakan lembaran kerja: melabel anggota badan dengan kad perkataan dan memadankan alat penjagaan diri dengan bahagian-bahagian badan.

Penutup Pengajaran

1) Guru menunjukkan carta gambar anggota badan budak lelaki/perempuan sambil diperhatikan oleh murid. 2) Guru meminta murid menamakan setiap bahagian anggota badan yang ditunjuk oleh guru. 3) Guru menayangkan tayangan video 4) Guru merumuskan pelajaran.

Aktiviti Lanjutan

Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan
Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan: Untuk pelajaran seterusnya, guru melakukan aktiviti simulasi cara membersihkan bahagian anggota badan dengan betul dengan meminta murid membawa sendiri peralatan penjagaan diri ke sekolah untuk melakukan latihan amali.
Penilaian pentadbir:
0
Dibaca 3683 kali