Diterbitkan Asas mendobi

Jenis Ketidakupayaan:
Peringkat Pendidikan:
Domain:
Penulis: 
Norhasliza Bt Shafiee & Tuan Nor Azira Bt Tuan Jusoh.

Perancangan Sebelum Pengajaran

Sukatan Pelajaran: 
6.4 Mengamalkan aktiviti mendobi dengan betul. 6.4.1 Cara mencuci pakaian.
Deskripsi Pelajaran Hari Ini: 
Cara mencuci baju dengan betul menggunakan peralatan yang betul.
Objektif: 
Murid dapat mencuci pakaian dengan betul mengikut langkah-langkah yang diajar oleh guru.
Kemahiran Sedia Ada: 
Mengenal peralatan untuk mendobi seperti sabun, berus, baldi atau besen dan air.
Analisis Tugasan/Konsep Pembelajaran: 
1. Murid dibawa ke bilik membasuh. 2. Guru memperkenalkan perlatan yang digunakan untuk mendobi. 3. Guru mendemontrasikan cara mencuci baju yang betul. 4. Murid mendemontrasikan cara mencuci baju yang betul.
Bahan Bantu Mengajar: 
Power point, kad perkataan, gambar dan bahan maujud seperti sabun, berus ,baldi atau besen dan air.

Permulaan Pengajaran

Set Induksi
Deskripsi: 

1. Guru tunjuk gambar pakaian kotor untuk dicuci dan pakaian yang telah dicuci kepada murid.

2. Guru bertanya pada murid peralatan yang diperlukan untuk mendobi.

3. Guru menyuruh murid sediakan peralatan untuk mendobi.

Gambar pakaian bersih dan pakaian kotor.

Pakaian

Pakaian bersih dan pakaian kotor.

Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada
Mengingat kembali peralatan yang digunakan untuk mendobi.
Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid
Pelajaran hari ini adalah cara mencuci pakaian dengan betul.

Penyampaian Isi Pelajaran

Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid
-Tayangan power point dan aktiviti mendobi oleh guru (guru memodel) 1. Guru menunjukkan tayangan slaid show mengenai cara-cara yang betul untuk mencuci pakaian. 2. Apabial murid tekah selesai melihat power point tadi, guru membawa murid ke bilik mendobi. 3. Guru menyediakan peralatan mendobi. 4. Guru memodelkan cara-cara untuk mendobi. 5. Guru meminta murid memberi perhatian. 6. Kemudian, guru menunjukkan cara-cara mencuci pakaian dengan betul. 7. Murid memerhati tingkah laku guru.
Langkah Kedua
-Aktiviti mendobi bersama murid (guru bimbing) 1. Murid menyediakan peralatan mendobi. 2. Guru meminta seorang murid untuk memodelkan cara-cara mendobi. 3. Murid mencuci pakaian dengan bantuan guru. 4. Murid lain memberi perhatian.
Langkah Ketiga
-Aktiviti mendobi oleh murid (guru sebagai pemerhati) 1. Murid menunjukkan cara-cara mencuci pakaian secara individu. 2. Murid mendobi tanpa bantuan guru. 3. Guru memerhati tingkah laku murid.

Penilaian

Latihan dengan Bimbingan
Bimbingan secara “scaffolding”, bantuan dari guru pada peringkat awal sehingga murid tidak perlu di bimbing oleh guru (penghapusan tingkah laku).
Latihan Kendiri
-Gunakan Lembaran Kerja. 1. Murid diminta menyusun gambar cara mendobi (mencuci pakaian) dengan betul mengikut urutan. 2. Peneguhan sosial akan diberikan kepada murid sekiranya berjaya memberikan jawapan yang betul seperti pujian atau token.

Penutup Pengajaran

Guru dan murid berbincang tentang kepentingan mendobi (mencuci pakaian) dengan betul ialah untuk kebersihan diri, berdikari, menjimatkan,meningkatkan kemahiran motor halus dan motor kasar.

Aktiviti Lanjutan

Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan
Murid dapat mencuci pakaian dengan betul.
Penilaian pentadbir:
0
Dibaca 8174 kali

Komen-komen

pengajaran yang bagus...

pengajaran yang bagus... cuma pelajar juga perlu diajar dengan cara mendobi menggunakan washing machine..memandangkan di sekolah p khas disediakan dengan peralatan itu semua...TQ

emmm trima kasih atas komen

emmm trima kasih atas komen membina ini.....(^_^)...dgn Terbinanya RPH ini...boleh diupgrade utk mendopi dgn mgunakan washing machine...TQ...

terima kasih di atas

terima kasih di atas penyediaan RPH ini, saya cuba mengikuti setiap langkah yang ada kerana saya seorang guru yang baru dalam bidang pend. khas.