Diterbitkan Tiupan warna dan kolaj (hidupan laut).

Log masuk untuk mencetak
Bidang:
»
Jenis Ketidakupayaan:
Peringkat Pendidikan:
Aras:
Domain:
Penulis: 
Bavani a/p Ganason

Perancangan Sebelum Pengajaran

Sukatan Pelajaran: 
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual KBSR Tahun 4. 2.0 Membuat corak dan rekaan.
Deskripsi Pelajaran Hari Ini: 
Murid menghasilkan tiupan warna dan kolaj hidupan laut.
Objektif: 
Di akhir pelajaran, murid dapat; 1. Menghasilkan kolaj hidupan laut yang kreatif. 2. Menyedari corak boleh dihasilkan melalui titisan dan tiupan warna air di atas permukaan kertas dalam pelbagai corak. 3. Mempelajari teknik meniup dengan menggunakan tenaga mereka sendiri. 4. Meningkatkan kawalan psikomotor murid dalam menampal.
Kemahiran Sedia Ada: 
Murid-murid mengenali warna dan hidupan laut seperti sotong, ikan , udang, ketam dan sebagainya.
Analisis Tugasan/Konsep Pembelajaran: 
1. Guru menerangkan tentang hidupan laut. 2. Guru mengedarkan bahan-bahan yang diperlukan seperti warna air, kertas lukisan dan penyedut minuman. 3. Murid menerima bahan-bahan yang diperlukan. 4. Guru menunjukkan cara membancuh warna dengan betul. 5. Murid memilih warna kegemaran dan membancuh dengan bimbingan guru. 6. Guru menunjukkan cara mengambil warna dan meletakkan pada kertas lukisan dan cara meniup dengan betul. 7. Murid ikut arahan guru meletakkan warna dan meniup dengan menggunakan tenaga mereka. 8. Melukis bentuk-bentuk hidupan laut dengan bantuan guru dan menguntingkannya. 9. Menampalkan bentuk-bentuk yang digunting mewujudkan kolaj hidupan laut.
Bahan Bantu Mengajar: 
Warna air, berus, bekas air, pembancuh warna, kertas lukisan, gunting, gam ,pensil, penyedut minuman dan kertas warna.

Permulaan Pengajaran

Set Induksi
Deskripsi: 

1. Guru menerangkan tentang tiupan warna dan kolaj.

2. Murid mendengar penjelasan guru dengan teliti.

3. Guru menunjukkan contoh kolaj hidupan laut dan murid melihat contoh atau model hidupan laut.

Membantu Murid Mengingat Kembali Kemahiran Sedia Ada
Selepas murid melihat contoh tiupan warna dan kolaj hidupan laut, guru bersoal jawab pula dengan murid-murid tentang hidupan laut.
Memperkenalkan Pelajaran Hari Ini Kepada Murid
1. Murid melihat contoh yang ditunjukkan (guru tidak menyatakan tajuk terlebih dahulu kepada murid). 2. Murid meneka dahulu setelah melihat dan merasa dengan sentuhan contoh guru iaitu, tiupan warna.

Penyampaian Isi Pelajaran

Mempersembahkan Maklumat Baru Kepada Murid
1. Guru menerangkan kepada murid aktiviti yang disediakan dan cara-cara untuk menghasilkannya. 2. Guru menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat lukisan dan mengedarkan kepada murid. 3. Guru menerangkan tentang bahan-bahan yang digunakan. 4. Murid (murid rabun) melihat dan merasakan dengan sentuhan bahan-bahan yang disediakan oleh guru.
Langkah Kedua
1. Guru menunjukkan cara meniup warna atas kertas menggunakan penyedut minuman dan menerangkan setiap langkah dengan jelas dan terang. 2. Murid mendengar arahan guru. 3. Murid melakukan dengan bimbingan guru. 4. Murid menggunakan beberapa warna untuk menghasilkan tiupan warna yang menarik. 5. Murid meletakkan warna di atas kertas lukisan dan meniup dengan kuat menggunakan penyedut minuman untuk membentuk tiupan.
Langkah Ketiga
1. Guru menunjukkan cara-cara melukis hidupan laut dengan menyediakan dasar kepada murid. 2. Murid akan melukis dengan menggunakan contoh-contoh dasar yang disediakan. 3. Guru menunjukkan cara-cara mengunting bentuk-bentuk hidupan laut yang telah dilukis (murid rabun). 4. Guru juga menunjukkan cara-cara menampal bentuk-bentuk hidupan laut (sotong,ikan dan kuda laut) yang siap dilukis. 5. Murid menampal dengan bantuan guru membentuk hidupan di dasar laut melalui tiupan warna dan tampalan kolaj.

Penilaian

Latihan dengan Bimbingan
1. Guru menggunakan teknik psikomotor halus dengan memegang tangan murid untuk meletakkan warna di atas kertas lukisan dan meniup warna tersebut. 2. Guru membimbing murid dengan menunjukkan cara menampalkan bentuk-bentuk hidupan laut yang digunting.
Latihan Kendiri
Murid dapat meletakkan gam dan menampal bentuk-bentuk hidupan laut seperti sotong, ikan dan kuda laut dengan sendiri apabila ditunjukajar oleh guru.

Penutup Pengajaran

1. Guru menilai hasil kerja murid. 2. Murid sama-sama melihat dan merasakan dengan sentuhan hasil kerja kawan-kawan lain. 3. Guru memuji hasil kerja semua murid.

Aktiviti Lanjutan

Generalisasi/Aplikasi Kepada Kehidupan Seharian/Pelajaran Lanjutan
Dengan penghasilan tiupan warna juga, murid boleh menghasilkan kolaj membentuk hidupan di dasar laut.
Penilaian pentadbir:
0
Dibaca 10103 kali